誤區一：貴的產品更好　　　 　

     這是一種普遍存在的誤區。其實，產品價格與驗配適合的年齡段沒有直接聯系。助聽器定價主要取決于兩個因素：一是助聽器的技術含量。比如現在市場上具有無 線技術和信息傳輸功能的高檔助聽器，包括瑞士峰力公司開發的CORE多媒體平臺、丹麥奧迪康推出的雙耳動態平衡技術產品、無線藍牙科技的RISE平臺、美國斯達克的Drive多核處理器等，與普通助聽器相比，它們需要專門的技術支持，投入很大，價格也相對昂貴。第二個決定因素是產品的市場定位。廠家通常會 根據產品在市場所處的位置，按照價格將其分成入門經濟型、中等價格的商務型和昂貴的高檔型。顯然，僅從價格來選擇助聽器，有可能選了一款具備先進技術卻并不適合小兒使用的產品，既浪費，效果也不明顯。建議根據小兒具體聽力狀況和希望達到的聽力康復目的來購買助聽器。其實，一些有實力的廠家也專門設計了兒童助聽器，如兒童耳鉤、具有特大功率但是體積小的13號電池助聽器、有電池門鎖的助聽器等。瑞士峰力公司、丹麥奧迪康公司、美國斯達克公司、丹麥唯聽公司均有兒童助聽器產品。

    誤區二：戴上助聽器就能聽懂說話 　 　

    許多家長在自己的孩子戴上助聽器后的個反應就是讓孩子叫“爸爸媽媽”。如果患兒不能做到，甚至完全聽不懂，家長往往非常失望，之后便認為助聽器效果不好。這種急于求成的心態可以理解。但是，助聽器的主要功能是幫助聽力損失兒童提高對聲音的感知力，即可聽度。它不是藥品、手術，不可能立竿見影。先“聽得到”，才能“聽得懂”。兩者不能畫等號。聽得到是一個可以定性定量的心理聲學過程：在滿足其他條件的基礎上，隨著助聽器增益的增加，聽障兒童能 聽到的聲音越來越多（響度）、越來越清楚（信噪比改善）、聲音范圍也越來越廣（聆聽各個頻率的聲音）。可聽度的改善需要一定時間，尤其是聽力損失超過90 分貝的兒童，至少需要6個月以上持續不斷的聆聽和練習，才能有較好的效果。因此，希望患兒剛剛戴上助聽器便能聽清楚說話，并做出相應反應，是不現實的。 　　

   誤區三：聽損過大就不用配助聽器了 　 　

    這種誤區不是來自家長或患者，而是來自一些醫生，是由于醫生缺乏對兒童聽力康復基本知識造成的。這個誤區涉及兩個問題：一是聽性腦干誘發電位（ABR） 測試結果的解釋；二是重度聽力損失兒童是否需要使用助聽器。ABR反映的是患者腦干部位對聲刺激的反應閾值，通過這些反應閾值再來預測小兒的聽力閾值。因 此，將小兒對某一刺激聲強度的反應視為聽力閾值，有些牽強，應該避免。 　極重度聽力損失小兒是否能得益于助聽器？2004年美國聽力學學會頒布的《兒童助聽器驗配指導方案》是小兒聽力康復領域中一份非常重要的文件。它明確規定：“即使ABR不能測試出任何反應，極重度聽力損失兒童也必須配助聽器。” 　 　   現代助聽器技術許多助聽器能提供超過80分貝增益和140分貝的輸出，還有許多配套的功能，兒童助聽器驗配適用范圍已經從過去的90分貝增至 100~105分貝。大量研究表明，助聽器不僅能幫助極重度聽損患兒學習言語，還能訓練患兒對聲音的感知力和分辨力。這種放大的體驗和效果，對于患兒聽覺康復具有重要意義。即使選擇人工耳蝸，也有助于重度和極重度聽損嬰幼兒的早期聽覺訓練。所以，單純因聽力損失過大而放棄選擇使用助聽器，既不明智，也不科學。 　　

    誤區四：沿襲成人驗配方法 　　

    值得關注的是，目前，我國兒童助聽器驗配基本沿襲成人的方法。 大部分助聽器驗配中心缺乏兒童助聽器驗配所需的硬件和軟件基礎。硬件指的是測試真耳－耦合腔差值（RECD）設備、調試兒童助聽器的配件等；軟件指的是為 兒童驗配助聽器所需的配方軟件（DSL 5.0或NAL-NL2）、評估兒童助聽器使用效果的技術條件等。如果不具備這些重要條件，嚴格地講，是無法有效開展兒童助聽器驗配工作的，效果會受到影響。小兒聽力康復需要十年甚至更長時間才能取得較好的效果，嚴格挑選合格的助聽器驗配和服務中心是康復成功的首要條件之一。 當家長在為自己的孩子驗配助聽器時，除了應該考察專業機構的商業信譽和資質外，更應考察驗配店是否具有足夠的專業技能和兒童驗配經驗，還要詢問其是否具有 必備的技術手段，比如真耳測試儀器、真耳－耦合腔差值模塊、適用于兒童的聲場測試條件等。只有醫院或驗配中心具備這些條件，才能和聾兒長期合作。 　 　     另外，嬰幼兒的耳朵從出生后處于不斷發育的過程中，尤其是出生后的頭兩年發育快，到7歲后逐漸定形，10歲后才停止。這期間，耳廓大小、外耳道大小、 硬度、方向等都會不斷變化。然而，目前助聽器驗配常用的耳道聲學參數以成年人的平均數據為基礎。研究顯示，新生兒耳道共振曲線的峰值頻率是成人的2～3 倍；兒童的真耳－耦合腔差值要到5歲時才逐漸接近成人均值。因此，在現實中，用成人均值為兒童助聽器驗配計算目標增益等重要參數，顯然有誤。另外，驗配還 需考慮小兒的外耳特點，較柔軟的耳模對于小兒較好，并需不斷更換，以適應其外耳道發育、避免聲反饋或過度放大等問題。 　　

    誤區五：單側聽損不需用助聽器 　　　

    從單側聽力損失對小兒發育的影響來看，如果不使用助聽器，雖然他們的好耳能聽到正常人說話，但是在日常生活中會面臨許多問題，如噪音下理解言語困難、方 向辨別能力下降、無法利用雙耳效應等。數據顯示，35％的單側聽損兒童至少在其學習生涯中留過一次級；13.3％的兒童需要特殊幫助才能繼續學習；20％的單側聽力損失兒童被其教師評為有嚴重紀律問題；50％的單側聽力損失兒童學習難以獲得較大進步。